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收获•;惶恐•;希望
发布时间:2010-12-25 10:31:45  点击:2904次

收获?惶恐?希望
                      ——首届“新学校论坛学习”体会

                          李洪亮
10月15——17日在北京十一学校参加了首届“新学校论坛”暨全国新学校研究中心第七次实验工作会议。
印象很深,总的体会有收获、有惶恐、有希望。

                                    收获:
        (一)学校文化建设方面
        印象最深的是四种学校文化。
    一是关于校训文化的解读。李振村认为,独特的校训是学校最好的“名片”。据他的调查,中国绝大多数的学校校训表达方式和校训内容严重雷同,像求实创新、开拓进取等168个字。清华大学的原校训是自强不息,厚德载物,独立精神和自由思想,如今,只剩下自强不息和厚德载物了。北京大学的原校训是蔡元培先生提出的思想自由、兼容并包,而随着时代的变迁却变成了勤奋严谨、求实创新。没有思想自由的高校,是多么悲哀!
    西南联大校训:刚毅兼卓;国家会计学院校训:不做假账;高密四中,在李希贵当校长的时候,提出“永不屈服”的校训。乔羽学校校训:独立、独特、独创;文峰小学校训:养浩然之气;美国斯坦福大学校训:让自由之风吹拂。这些校训是那样的独特,那样的新颖,那样的闪亮,人文气息是那样的浓厚,给人的印象是那样的深刻。校训文化从精神层面描画了学校的办学方向和育人目标。
    让校训的诞生成为一个盛典。让校训成为师生的座右铭。学校要成立校训评选委员会,以学生为主,教师为辅,前十条撰写释文,经大家投票产生学校的校训。让校训带着大家共同的情感。读着校训,会感到亲切,会令你沉思,会令你情不自禁。读着校训,你会骄傲,因为,你就是这样的人,或者正在成长为这样的人。
    【思考】:我们昆吾小学也要这样做。马上做。
二是节日文化。尽可能让教育伴随着活动,留下最深刻的记忆。教育日子每天都在相同的重复中度过,将日子赋予不同的深刻的意义,创立丰富的节日,多彩的节日,用别出心裁的设计扮靓我们平常的日子。山东东营黄河双语学校校长高峰校长创立的12个月12个节日。北京十一学校特殊纪念日:黄晨亮日。为一个在某一方面做出过突出贡献的学生命名一个节日。在国际部韩国学生与中国学生发生激烈冲突的时候,设立国际理解日。最终使学生相互理解,结成友谊。
问题来了,痛来了,没有回避,而是挖掘她的教育意义,进行非常好的教育。设立节日,让我们眼前一亮,思路突然开阔起来。为学生设立一个节日吧,使他们的心情得以放松,让压抑的情感得到释放,增强母校的情感归属。原来令学生向往的学校是这样炼成的:睁大眼睛,随时准备好我们敏锐的感觉。充满激动的在每一天里找寻不同的点和光芒。赋予每一天生动而多彩的颜色。如果在学校每一个日子都令学生心跳、激动,这所学校学生会不向往,不留恋吗?
    【我的思考】:我校有隆重而热烈的读书节,这是非常重要的节日。应该说定是会让学生向往的。今年,我们还要设置一个节日“诗歌节”在元旦期间举行。办好诗歌节,给学生种下诗歌的种子,张扬一种伟大的诗歌情怀,与上半年举行的读书节上下呼应起来,构成我校书香校园建设的两大载体。
    我们还要举办好我们的节日系列活动。突出创新,务求实效。将这些节日精彩的呈现给师生面前,给师生留下令他们向往的感觉。
    三是仪式文化。李老师认为仪式为我们的生活带来了庄严感。他从美国教堂的建筑设计讲到美国神学院庄严神秘的开学仪式到汶川地震我国设立的全国哀悼日仪式、北京十一学校别出心裁的开学典礼。
     【思考】:一是我们的开学典礼存在着雷同、缺乏新意,领导致辞、教师代表、学生代表发言。一成不变。我们要动脑筋设计不同的开学典礼,为学生留下难忘的印象。另外,我们的升旗仪式不够严肃,学生不够认真。我觉得我们的仪式还存在瑕疵。缺乏变化,有不新鲜的地方。
四是故事文化。太原市迎泽区青年路小学故事文化给我们留下很深的印象,该校把培养出善讲故事、爱讲故事、讲好故事的“首席故事官”,让故事的讲述更具感染力和感召力作为营造故事文化氛围,凝练学校文化特质、让师生享受成长的突破口,从而促进学校可持续发展、提升学校文化品位。尤其是给家长写颁奖词这一细节设计得尤其精彩,震撼人心。
     【思考】:我校感动瞬间发布、教育故事讲述也是走的故事文化的路线,但我们还要进一步拓展,使我们的师生都喜欢这讲故事的教育氛围。
    (二)发现新学校
这一部分是李希贵校长带给我的思想冲击。聆听他的报告《新学校关键词》、《发现学校》后感觉这位儒雅的校长朴实的话语里充满着睿智,坚毅果敢的他在教育改革之路上披荆斩棘,步伐从容,极有魄力。他将他特别爱读的企业管理词汇“客户”引进新学校管理,一个“客户”,恰当的将新学校与“旧学校”划清界线。新学校将自己的服务对象称之为客户,准确而到位地道出了这项新学校管理工具的新颖。李校长带领他的管理团队深入调研、走访、统计学生最喜欢的校内十个地方,最喜欢的校内十大活动,认真研究“客户”之所急,之所需。于是便有了精彩的春秋季运动会。 “痛”是另一个重要的关键词。找痛、找问题、找困惑、找最重要最关键的痛。认清关键之痛,方法是采取头脑风暴法,从倾听“抱怨”中寻找痛。
    【思考】:我们如果增强客户意识,服务的品质就会大大提高。问自己,我们的客户是谁?他们对我们的工作满意吗?这是个大的问题,我们必须极好的正视。
    《发现学校》报告是李希贵的新研究。他发现管理者的内涵就是让更多的优秀教师参与学校管理。让更多的人协调、协商、协作。人人参与学校管理。
    【思考】:我们要逐渐向这样的管理层次靠近。我们将先从校训、校园文化征求意见开始逐步拓展民主管理的领域。
发现资源。感动于李校长创造条件,整合资源的做法。惊叹他怎么能想出那么多精妙的点子,为他所用。
    【思考】:我校的资源有哪些?校讯通、科协、演讲朗诵学会恐怕这些都可以作为我们可以利用的资源吧。
发现学生。让学生从参加到参与。牵动每一个学生的心。评议公开课、班主任工作研究都让学生参与发言,参与表达。
【思考】:我们的很多活动学生参加了,但参与的太少,或者没有参与,效果肯定可想而知。
    (三)一切都因课程而改变
    杭州青蓝小学开发的“青青蓝蓝评选课程”、“校长聊天课程”、“短信课程”、金坛市金城镇中心小学将书香变成语文课程。潍坊广文中学的“引桥课程”、北京十一学校的“社团课程”都给我们流下了深刻的印象。一所所因课程变化而生动的校园,一批批因课程而精彩的学生。课程者,学校教育的未来也。
    【思考】:我们的课程是什么?气质训练、小绅士小淑女研究得不够透,不够深,没有形成系统。本学期,我想担一些中高年级的诵读?演讲课,将诵读与演讲这项自己喜欢的兴趣得以在学生身上得到体现。以期为学校的书香校园建设尽一份力。第二项课程是家长学校的培养问题。新学校没有明确提出新家长一说,我想这一空白点就是给我们做研究用的。我们要尽快抓住这一空白点。深入研究新家长即魅力家长的内涵。目前,将在一年级家长培训中找到突破口,不断完善一年级家长培养问题,第三个作为研究的课程是教师子女问题。制定制度,在会议期间,轮流集中看护教师子弟。
    惶恐
沿着新学校行动研究之路,不断探索,大力推进我校魅力教育研究,这是我们昆吾人的前进方向。这是一场异常艰巨但前途必然光明的道路。
魅力教育研究很多的工作是宣传提炼总结,很多制度办法需要出台。文字方面的功夫必须得好,必须得硬,必须得精。而我在这方面还要很大的差距。嗅觉和加班意识还很差,必须努力提升自己,增强信息报道数量与质量。
    负责的魅力管理这方面还要做的事情更多,要探索的工作会很多。比如探索民主开放的议事制度,怎样找痛、怎样做调查、怎样用数据,怎样比对数据,如何产生数据信息。这些在企业管理方面专业知识我必须马上学会。
    希望
    踏上新学校行动研究之路,魅力教育的办学行为会如虎添翼,会加快发展进程。在我市新市委书记到任,濮阳人心思变、人人摩拳擦掌跃跃欲试,濮阳政治、经济、教育将翻开新的一页的时候,我校将乘上新学校行动列车,全面分析和科学论证实施魅力教育,使学校面貌迎来可喜的变化和不断的提升。

 

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