激扬成长主旋律，谱写昆吾新篇章

                      （2016年2月25日）

            市昆吾小学党支部书记、副校长   韩翠菊

尊敬的各位老师，同志们：

    度过了轻松愉快的寒假生活，今天，我们又满怀喜悦重返校园，对大家的如约到来，表示热烈的欢迎！为大家洋溢的自信和温暖，由衷的点赞！

     有梦的人生壮丽，有梦的事业最美！十年来，咱们全体昆吾人的教育梦就是浓情打造一个令师生向往的魅力新学校。在这条追梦的路上，我们弘扬昆吾精神，实施魅力教育，以课程化思想为引领，大力推进素质教育，助力师生幸福成长，促进学校内涵发展。过去的一年里，我们全体教职工达成一种共识：教育就是成长，成长才有尊严。我们千方百计打造适应生命成长的环境，让每一个生命都幸福成长，让每一个师生的魅力自由绽放。怎样最大限度的服务于师生成长，我们在总结十年历程的基础上，提出课程化思想这一管理理念。我们坚持序列化安排、活动化承载、常态化落实和深耕化研究，各项工作力争做到规划、策划、计划“三划到位”，让常规工作“常”起来，重点工作“亮”起来，特色工作“特”起来。

    面对新的学期，面对新的发展机遇，我们全体昆吾人如何在继承中创新，在创新中前行呢？

    我们的回答是：激扬成长主旋律，谱写昆吾新篇章。

    我们成长的着力点是核心素养。为了提升师生的核心素养，我们于上学期末，就开始运筹谋划新学期的工作。班子成员多次深入交流，规划新的模块、新的措施；放假期间，1月28日，召开了年级组长、业务负责人工作述职、试卷分析和我为学校发展提建议座谈会，肯定成绩、分析现状、明晰方向。1月29日，召开了中层以上班子成员恳谈会，针对老师们的意见建议逐项进行研究，认真反思、梳理工作思路。正月十二、十三全体三线人员集合，在张校长、田校长的引领下，针对市教研室的工作要求，班子成员多次交流，反复修订完善我们的工作计划，充分准备开学事宜。我们倾力倾情倾智，愿为师生幸福成长定制一份营养餐。刚才，张校长、田校长已将工作要点进行了贯彻，对于有所改变的项目和重点工作进行了说明，让我们且行且思且成长。

   素养是一个人的修习涵养。教师素养就是教师的修习涵养，简称修养。与学生教育一样，传统上，中国学校教育相当重视知识技能的传授，现在，新课程改革进一步强调能力与方法的重要性，而未来的课程与教育改革，则重视“素养”的重要性。教师的核心素养是作为教师较为重要、必备的关键的素养，主要包括道德素养、专业素养、文化素养三个方面。道德素养是教师成长的前提，专业素养是教师成长的核心，文化素养是教师成长的根本本学期，我们安排了很多丰富多彩的教学教研活动，期望通过活动历练，更好的提升教师的核心素养。助力教师幸福成长。

    一、关于教师成长，我想谈三点意见：

    （一）加强管理、严风肃纪，为教师成长提供坚实保障

   严风肃纪，必须从提升班子成员的核心素养入手。 本学期，把班子例会开成“读书学习交流会”，督促班子成员员读书学习，以此提高学习力、思考力、引领力和执行力；把班子例会开成“工作沟通协调会”，打造和谐的班子队伍，促使班子成员心往一处想，劲往一处用，不断提升班子的凝聚力和战斗力；把班子例会开成“幸福成长分享会”，营造“我成长、我快乐”的氛围；把班子例会开成“责任担当励志会”，人人树立“学校的事，我的责任，教职工的事，我的责任，学生的事，我的责任”的责任担当意识。“木受绳则直，金就砺则利”。在今后的工作中，班子成员一定敬畏自己的职位，对自己更加严格要求，做到用行动发号令，以身教做示范，管好自己，带好队伍；对上级布置的工作，做到贯彻不走样，落实不变通；对学校的工作，做到标准不降，要求不松，坚持毫不松劲的抓，锲而不舍的抓，抓出常态，抓出长效。为师生的幸福成长保驾护航。恳求各位老师，多指导、多批评、多支持、多配合，帮助班子成员尽快成长！

    严风肃纪，必须从培养“自我约束”的习惯开始。自我约束力、约束感是衡量一个人成熟度的重要标志。约束来自于外界，约束感存在于内心。谈约束感，就必须谈到学校纪律。比如说“迟到”，先是有事迟到，后来没事也迟到，到最后，知道要迟到，叫别人代签到。再比如说“中途离校”，先是有要事离校；后来有小事也离校，到最后，一些事本可以下班后做，但上班好像“空闲”得很，“无聊”得很，就中途离校去办了，以便下班后能更好更自由地“享受生活”。于是，为了这个很普通的上下班纪律，已有学校使用了“指纹器”、刷脸器。这都是手段不是目的，签到的目的是培养大家自觉遵守纪律的习惯。老师们，一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族；一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由、最没有生机的学校。咱们学校本学期将严格考勤纪律。签到表由值班主任放置，并严格督查，做到如实签到，杜绝代签。对于确实有特殊情况一段时间里不能按时签到者要写出说明，申请晚签，写明可以到校的时间。对于申请，将进行公示、审核，提请大家监督。对于上班期间离校者也允许写出申请和说明。不写说明者，要严格遵守签到纪律。签到情况由办公室总负责，实行值班主任负责制，做到责任不上交，不下移，望大家监督。“欲知平直，則必准绳；欲知方圆，則必规矩”。相信大家一定能做到：签到磊落，有事请假，敬业守岗。卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”作为教师，我们需要这种约束感。需要享受约束下的自由。如果我们一旦有了放任的不加约束的“自由”思想，就会有放任的不加约束的“自由”行为，最常见的“自由”行为就是对学生体罚、变相体罚和精神虐待以及有偿补课办班、推销或统一征订教辅资料。这是我们成长路上必须规避的红线。对此，请保持足够的冷静和克制。　　

（二）塑造团队，增强合力，开通教师成长快车道

    首先加强处室、年级组建设，打造和谐团队。这一学期，年级组长参加班子例会，学校将赋予处室主任、年级组长更大、更多的自主权，充分发挥组长的引领带动作用，强化处室主任、年级组长的责任担当意识，强化每一位成员的团队意识、家园意识，努力创建“有正气、有温情、有活力”的优秀处室和年级组；逐渐增加对年级组捆绑考核的项目。学校对优秀年级组考核的项目将提前公布，定期反馈年级组积分情况，让大家明白努力方向。“一个人走得更快，一群人走得更远”，从这一学期起，我们要深入探索年级组管理运行机制，让人人参与管理，从而实现自我管理的愿景。

其次要做好同伴互助这篇大文章。同伴互助是校本教研的基本形式，也是校本教研的标志和灵魂。今年，我们在教研组合作教研和青年教师展示课的基础上再度加强同伴互助，提出实施“青蓝工程”新举措，就是希望我们精诚协作，相互促进，在相扶相助、温暖温情的团队中共同成长。青年教师必将虚心好学，学有榜样，骨干名师一定会成人之美、倾囊相助，每个人都找到彼此成长的新起点，达到共同提升、共同成长。我们还将以校园研究院和名师工作室为依托，帮助更多的教师享受成长共同体的集体智慧，快速成长。

   （三）安静安详，深入研究，全力生长

    教师要有“静气”。静气不仅是一种修养，也是一种智慧，一种驾驭主观客观世界的能力。

    一要静下心来生活。一事当前，临危不乱，自能产生出无限智慧，化解困难；心浮气乱之人，非但不能解决问题，反而误事。人为生活琐事而缠心，乃至思绪纷纷，被情欲所牵制。不能以理智主宰自己，不能洞察事物真谛。惟有静气，才能驾御自己，才能专注思考某一问题，继而获得智慧，改变客观世界。以后的每一天，让我们忙中偷闲留一份闲心去享受生活。

   二要静下心来工作。我们，有的是满腔的热情和把事情做好的信念，但是要把工作做好，做精，的确需要静。“静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话；静气就是要静下心来研究学问，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便最好地超越自己；静气才能平心，心一平，生活会是另外一番景致，工作也会是另外一番景致。

    三要静下心来读书。我们要静下心来读书学习，并以此促进学生的读书学习。我校第八届读书节，将以“阅读•交流•共享”为主题，全面呈现师生真实的读书过程与成果，培养认真、专注、深入的读书精神和习惯。希望大家精读一本有力量的书；精读一位有力量的人。一本书、一个人可以确定你人生的价值取向、可以转变你的思想观念、可以改变你的行走方式。从而提升你的人生品味。让“走心”沉静的真读书使我们人人更有气质，更添魅力。

     四要静下心来记录。曾经有这样一则报道：美国沃尔玛超市的货架上，尿片和啤酒赫然摆在一起出售。常人看来，一个是日用品，一个是食品，两者风马牛不相及啊。原来，沃尔玛的工作人员在按周期统计产品的销售信息时，发现一个奇怪的现象：每逢周末，某一连锁超市里的啤酒和尿片的销量总是很大。他们派出工作人员进行调查。观察、走访中了解到，美国有孩子的家庭中，太太经常嘱咐丈夫下班后，为孩子买尿片； 丈夫们买好尿片，顺手带回自己爱喝的啤酒，因此，啤酒和尿片销量一起增长。搞清原因，沃尔玛工作人员打破常规，尝试将啤酒和尿片摆在一起，结果，啤酒和尿片的销量双双激增。如果没有销售记录，就不可能有销售周期的统计，也就不会出现这个经典案例。商家想把商业做好，要记录；教师想把教育做好，要记录。这“记录”，不是写文章，它是随意的，随机的，一句话两句话，可以；感触深，八句十句，也行。不刻意构思，不追求成篇，只要真实的事件和想法的记录。记录，要的是真实和及时。真实，才有研究的价值；及时，那是因为人有惰性，会遗忘。每天写几句教育的记录，一个学期下来，有很多的记录，再对这些记录进行分析、分类，同类的合并，你就能从实实在在的教育行为里，归纳出属于你的发现，属于你的规律性的东西。让我们拿起笔来，记录吧！ 

     老师们，我们非常有理由相信，2016年，咱们昆吾教师成长之路上一定会写下这样耀眼的诗行：

    这是一条自我革新的路，

    这是一条相扶相助的路。

    这条路上写满你我浓浓的昆吾之恋，

    这条路上留下我们“做最好的自己”的动情呐喊。

    你我成长，昆吾成长！

    你我闪光，昆吾辉煌！

    二、关于学生成长，我想说：保护学生成长权

   《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》有一句很重要的话：“把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”。学生的健康成长，既是学校工作的出发点，还是学校工作的落脚点，而且是学校一切工作的出发点和落脚点。成长是教育的第一关键词。是的，学校本来是为保障和促进学生的成长而出现、而存在的。但是，自从学校诞生的那一天起，学生成长权的保护问题也就同时出现了。成长权是以人的精神需求为基础的。学生的成长权有做事的权利、展示进步的权利、担当责任、服务社会的权利、个性化成长的权利等。当学生失去了做事、展示、服务、创新的权利时，他就失去了他自己。他就不会健康快乐成长。依此为标准，我们要不断审视自己：我们很好的保护了学生的成长权了吗？我们一直着力打造的学生向往的学校，学生真得向往吗？

     本学期，我们将多措并举，珍视和保护学生的成长权，全面提升学生的核心素养。

     一是保护学生做事的权利。本学期将严格控制作业量，切实减轻孩子们负担，让他们有时间做事，有闲暇享受童年时光。我们要严格做到：一、二年级不留书面作业，三、四年级书面作业总量控制在四十分钟以内，五年级书面作业总量控制在一小时以内，中午放学不布置作业。不油印卷子。任何教师不以任何形式向学生推荐教辅资料。

   二是保护学生展示进步的权利。我们求真务实的第八届读书节、学生诗词英雄评比活动，书香系列评比、规范字大赛、美术英语社团成果展示、清明端午诗会、以及足球体育运动展示等等，各种展示活动将层出不穷，搭建展示平台，成长多彩少年。

      三是保护学生担当责任、服务社会的权利。上学期五年级的作文有一个关于《雾霾》的作文题目，我们有一部分学生作文却不知道如何下笔去写。一个多月的雾霾，给我们的生活带来那么大的影响，我们的孩子却关注得不够。 本学期，我们的五年级感恩励志活动，一年级的入队仪式，多层面的校内外志愿服务活动，都将让学生更加关注社会、关注自然，更好地担当责任、服务他人、感恩励志。

      四是保护学生个性化成长的权利。我们要保护学生的好奇心，和心智独立，保障他们的学习内容、学习时间和学习方式的选择权。这在我们本学期的每一节中和每一次活动中都将得到体现与贯彻。也将在我们的知识产权教育和科技创新活动中得以具体体现。

老师们，在当今这样一个从“知识核心时代”走向“核心素养时代”的社会里，我们要加强学习、加倍努力，时刻牢记立德树人的教育根本任务，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，把我们的学生，把我们的孩子培养得更好。 

亲爱的老师们，同事们，2016年，是“十三五”规划开局之年，是我们昆吾小学发展史上的重要的一年，我们挥手告别十年的辉煌业绩，怀着当年我们初次相遇时的那份激情，那份憧憬，携手前行。我们将在继承中创新，在发展中成长，在成长中幸福，让我们擦亮成长，擦亮梦想，点亮希望；让我们带着浓浓的昆吾之恋，向着明亮的那方出发！

     最后，祝亲爱的同事们，在新的一年里身体好、生活好、工作好！谢谢大家！