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濮阳市昆吾小学
创建“示范性书香校园”工作方案
为进一步推动学校的阅读教学，倡导读书学习文明风尚，培养广大师生“好读书、读好书”良好习惯，大力营造知书达理、好学上进的校园书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。按照濮阳市“示范性书香校园”的评选标准，特制定我校创建方案。
一、指导思想
为学生创建快乐成长的理想乐园，为教师搭建提升素质的创新舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，努力把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的“示范性书香校园”。
二、组织领导
（一）成立濮阳市昆吾小学创建“示范性书香校园”工作领导小组：
组 长：韩翠菊
副组长：田 莹 杨美丽
下设“示范性书香校园”创建办（在“全民阅读办公室”）
创建办主任：霍朝鹏
创建办成员：
洪 冲 杨俊红 程瑞华 赵 娜 张振波 朱晓丽
姚军莉 骆桂淑 明朝梅 芦晓静 陈瑞霞 张 丽
（二）完善读书活动组织
1.完善党员读书小组，制定读书制度和计划；
2.成立教师读书组织“昆吾书社”，制定《“昆吾书社”章程》《“昆吾书社”活动计划》，填写《活动记录》；
3.继续完善各个班级的“读书社团”等读书组织。要求：有读书计划、读书主题、读书口号、社团旗帜、活动记录（文字、图片、美篇等）。
三、活动的主题和口号
（一）活动的主题：
创建示范校书香校园 成就书香昆吾人
（二）活动的口号：
书香满校园，阅读伴成长。
生命因阅读而精彩！
四、活动实施
（一）营造良好的读书氛围
1.继续开展“图书进办公室、进教室”活动。完善办公室、教室内小书架、图书柜，以便师生阅读。
2.建立师生读书档案。师生要有明确具体的读书目标和读书计划，有固定的读书时间。经常开展读书交流、读书竞赛等活动。关于阅读书籍的推荐、讨论、欣赏、批评成为师生中经常性的话题。
3.给学生充分的读书时间。除每周三下午的两节“国学/读写”课程外，还要充分利用课余时间引导学生读书，每天读书不少于30分钟。低年级老师可以老师朗读故事、阅读绘本培养学生读书兴趣。
4.开展师生、亲子共读活动。学校定于每周六、日学生“读书社团”抽出一晌的时间进行读书交流活动。
5.学校网站、公众号开设“创建‘示范性书香校园’网页”内容。
（二）构建丰富的阅读资源
1.多渠道充实图书。我校将购买、更新图书作为学校硬件建设的重点，每学期添置一定数量的图书。学校与新华书店签订协议，由新华书店每学期为学校的每个年级每个班级的所有学生购置两本经典书籍，然后年级组内图书漂流，这样每个学期，每个学生都能至少读到16本课外书，大大提升了孩子们的阅读量。
倡导家长为孩子买书，指导家长购书、读书，引导学习型家庭的创建活动。
2.学校还配齐专（兼）职图书管理员。建设开放学校图书室，服务师生借阅，将所有书籍流向教师、流向班级、流向学生。
3.指导并充分利用好师生征订的各种书籍、报刊、杂志。建立有效的教师间、班级间、学生间的图书交流机制，实现图书资源共享。
（三）开展丰富多彩的读书活动
1.抓好三个层面的读书活动。一是领导党员、教师读书活动。精心挑选优秀书籍，采取多种形式，保证读书效果。认真开展“书香教师”评选活动。二是学生读书活动。通过“书香班级”“阅读天使”“学生博腕儿”评选等创新活动形式，促进学生个性化阅读，拓展学生的阅读视野。三是家长读书活动。开展学生家长共读一本书活动，让家长指导学生写好读书笔记，树立“亲子共读典型”评选“书香家庭”，促进学生读书并辐射家庭、社会。
2.举行各类读书竞赛。深入开展读写比赛、诗文诵读竞赛、演讲赛、征文竞赛、知识竞赛、辩论赛、读书交流会、佳作欣赏会、读书专题讲座、亲子读书、师生共读、主题阅读、读书活动成果展等活动，激发师生的读书热情。
学校定期邀请作家、学者到学校、班级为师生作报告，让师生与大师对话。
3.定期举行“书市大集”活动。该活动促进了学生之间图书的交流和阅读，为图书有效利用提供了平台。
五、实施办法
（一）营造书香校园环境。
以校园文化建设为重点，优化校园环境，让校园弥漫书香气息，努力为师生创建一个优雅的阅读环境。让校园处处充满书香。
1.让图书“走出”图书室。
学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在浓郁的书香氛围中。
2.让每一个班级充满书香。
通过“班级小书架”和教室布置，让每个教室充满书香，积极开展“书香班级”的评选活动。
3.加强书香长廊建设。
学校走廊设置“读书长廊”“校园书画长廊”“好书推荐长廊”“小学生必备古诗词长廊”，校园设置有读书、读报橱窗，校园、教室内有读书格言、标语。让学生无时不刻沐浴在书香之中，快乐成长。
4.精心构建多元化的读书网络。
建立“个人书橱”、“班级小书架”、“学校图书室”“教师阅读书吧”、“学生阅读长廊”。实现随时随地资源共享。
（二）认真开展师生读书活动。
1.教师读书活动：
⑴提供读书条件，加强阅览室建设，多订阅报刊，全天向教师开放；学校每学年为每位教职工提供100元的专项报刊征订费用，开阔了教师的阅读视野，提高了教师的阅读积极性。学校还每学期为教师提供一本“共读”书籍，促进教师业务理论水平的提升。
⑵每学期组织教师开展读书交流会。
⑶积极参加每月一次“昆吾书社”读书交流活动。
⑷积极参加“阅读联盟”的展示活动。
2.学生读书活动：
⑴完善、充实班级小书架。
⑵积极推动年级组图书漂流。
⑶利用《国学》教材、黑板报、宣传栏，引导学生阅读背诵名人名言。
⑷利用阅读课加强对学生读书活动的指导。
⑸创建班级阅读特色建设。教师根据自身研究专长和学生特点，创建班级阅读特色，定期开展“班级读书交流会”，指导好班级“读书社团”活动。
（三）开展师生写作活动。
1.教师积极开展博客教研。每周撰写一篇以上（包括一篇）跟阅读有关的教育随笔。对阅读中的感悟、自身的教学行为进行设想及反思，对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法，为学校发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考等。
2.学生写作：
一、二年级读学生感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说话，这些词可以用在什么方面，或写观察日记、想象日记。每月至少填写一张《阅读记录卡》。
三、四、五年级继续阅读指定书目中学生感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，当学生的面大声朗读自己摘抄的精美词句，填写“阅读记录卡”，写一些读后感、或通过观察生活，写观察日记，也可以写数学日记。每月上交两张《阅读记录卡》或读后感。
（四）活动评比
1.以“第十届读书节”为龙头，举行读书节动态节目汇演，静态作品展示，班级读书交流会等系列活动。
2.适时组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、演讲比赛等活动。
3.持续开展“书香教师”、“书香班级”、“书香少年”、“书香家庭”等书香系列表彰活动。
附：创建“示范性书香校园”工作台账
