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美,在平凡中默默绽放
发布时间:2019-4-25 9:45:55  点击:333次

美,在平凡中默默绽放

我是一名普通的美术教师,参加工作二十五年来,没有取得骄人的业绩,更没有成为名师名家,但我觉得自己一直是一个有追求的教育者。有追求,教育生活才充实、快乐。有时一低头,一伸手,恍惚间会脑海中会浮现出这些年来工作的点点滴滴,此时此刻愿用最朴实的语言来分享我的心情——平凡,也能默默绽放出美!

我是一块砖

教师的工作千头万绪,繁琐冗长,从何说起呢?就从班主任工作说起吧。我觉得自己就是学校的一块砖。为什么这样说呢?因为,不知不觉,来昆吾已近11年,连续当了五年班主任。大家都知道,小学班主任都是由语文或数学老师担任,作为一名美术老师,自2013年开始当班主任一干就是五年,还是不同班的。我称自己为“补丁班主任”,哪个班的班主任无法继续担任时,我就完美补上对学校的安排,我不打一点折扣地全盘接受2015接了有81名学生的超大班级的班主任,其中在对孩子们教育中的酸甜苦辣大家都清楚。 2017年又接了五二班的班主任,我一个人担任了三个年级的不同工作----二年级书法老师、三年级美术老师、五年级班主任,在完成一周二十节课教学任务的同时尽力做好班主任工作,此外还担任我们美术组业务负责人、昆吾书画研究院院长和学校第二党小组组长。所以,我感觉自己是学校里的一块砖,哪里需要哪里搬,何时需要何时搬。在这一搬动的过程中,也激发了我不同的潜力,工作辛苦、劳碌,同时也收获幸福快乐!如孩子们学习进步了,懂礼貌了,讲卫生了,乐于助人了,这就是作为老师的幸福。我想,大家肯定也经历着这样幸福和感动。当你被一个个生命信任和崇拜的时候,你还有什么理由不去做得更好呢?也许我的付出可能不会为学生的成长送去一路的鸟语花香,但也可增添些许绿意;也许我的努力可能不是画龙点睛之作,但也不会是有伤大雅的败笔之举。

每周一早上到校后,我的身影定会出现在楼前的粉笔字展示板前,完成每周一次的粉笔字示范书写,四块黑板,二十行字,写完最少需要一节课时间。两年来,无论春夏秋冬,从未间断。这是件平凡的的小事,把一件平凡的事做好就是不平凡,能把一件简单的事做好就不简单。平凡中的坚守我感受到了,发挥自己的光和热,照亮别人也温暖自己,幸福便触手可及。

作为美术教研组长和昆吾书画研究院院长,每天都和美术老师及爱好书法的老师进行书法和绘画的学习与练习,周周有主题,天天有练习,和大家一起共同进步、共同提高,研究院连续三年被评为校优秀研究院,我校王孟杰、孙自勋老师已经成为河南省书法家协会会员。去年,我办公室武晓露老师要参加一师一优课评比,我便与她一起围绕所选课题进行探讨,从课的导入到教学流程的设计,从教师的示范到教学策略的选择,从课件的制作到作业的设置······相互交换意见与想法,最终获得省级二等奖,在帮助别人成长的过程中,我也感受到了付出的快乐。我享受作为一块砖的感觉!

我是一棵树

作为老师,我们为学生撑起一片天空;作为父亲,为子女的未来一路披荆斩棘;作为儿子,为年迈的父母健康长寿保驾护航。从13年开始,我年近80的老母亲,身体每况日下,得了脑萎缩(阿尔茨海默症),我们俗称的糊涂了。恰巧那一年我开始担任班主任工作,纵有对老母亲的万般担忧,也没有耽误学校的任何一项工作,没有请一天假。跟兄妹协商好,我利用下班时间回家照顾她老人家,每天中午回家做饭,照顾她吃完饭,再回学校上班,下午下班后再跑回家照顾她吃饭睡觉,晚上陪伴在她身边,第二天早晨照顾她吃好饭后回学校上班,日复一日,就这样整整五年,虽然我不高大不魁梧,但对于我的老母亲来说,我就是她的一座山,一棵可以依靠的树,回想起那几年奔波的日子,很累,但心安也幸福,(她精神状态经常恍惚,在为数不多清醒时刻,经常盯着我看,一遍一遍唤我的小名,在她浑浊的眼睛里散发着幸福的笑意,每每如此,我内心欢雀地像个孩子。)虽然她老人家在去年离开了我,离开了这个世界,但我想,我们相互陪伴的这五年,让她在另外一个世界也会很安详的。

我是老母亲的依靠,在某种意义上来说,我们老师何尝不是学生成长的依靠,学校发展的依靠,我们肩负着工作与家庭的重担,彼此都很重要,五年的奔波往复,在工作上我没有一丝放松、懈怠,因为我深知肩上的责任。

在平凡的教育生活中,在与学生相处的日子里,总有许多令人难忘的事。有个叫小帅的男孩,在低年级是个出名的捣蛋鬼、淘气包,上课不但自己不听讲,还到处乱跑,影响别人。一上美术课,更像个出了五指山的孙猴子,一会儿借别人彩笔,一会儿拿走了别人的作品,一会儿把文具盒弄到了地上等等,一刻也不消停,也基本上没有完成过课堂上的美术作业。一到他们班的课,想起他就觉得头大。该怎么办?该怎么引导?我一直在寻找办法,机会终于来了,有一次,他破天荒地当堂画完了一幅关于城堡的画,虽然线条不够流畅,但想象挺大胆奇特,我就走到他跟前,夸张地赞叹:“这是你画的?真是不画则已,一画惊人啊!未来的大画家原来藏在我们班啊!加油吧,期待看到你更多的作品。”下课后,我送了他一盒彩铅作为奖励。也许是受到了触动,也许是真的以为自己具有画家的潜质了,反正不管怎么说,这个孩子后来在美术课上有了很大的转变,能安静下来了。有时想制造个小事端,我就走到他跟前轻轻地叫他一声“帅画家”,他便有点自豪地安静下来了。后来他参加我的美术社团,在课余坚持画了两大速写本绘画作品。或许,这个孩子以后成不了画家,但他对画画的兴趣一定影响的审美。或许可让他今后在遇到某个挫折或困难的时候可以通过这个爱好找回灵魂。这就足够了。

我想起了雅斯贝尔斯的一句话:教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树。我愿做昆吾的一棵树!

我是一根草

做为一名美术老师,我觉得自己有责任在做好本职工作的同时使学校更加有文化品位,为打造魅力昆吾增添自己的一抹绿色。

每次走过学校的少年活动中心,我都会有一种难以言状的舒心感,就好像回家看到了自己的孩子一样幸福。因为这里每个楼层的走廊,每根支柱上的每个展示牌、每个图案都闪耀着我的心血和汗水,都是我精心设计、构思的。为凸现少年活动中心文化艺术氛围与特色,我本着“主题鲜明化,和谐促发展”设计理念,争取使每根柱子都会说话,彰显文化的厚重与学校的发展观念的和谐,从实现以文化人与书香校园的和谐。如一楼原来是图书室、阅览室,我把主题定为“读之乐”,每根柱子正面都是与读书相关的四字成语,而且每个成语的第一个字做了放大,连起来为“知书达礼博”,相对独立又相互联系,彰显了读书的主题与意义。每个楼层选用不同的字体,这层的是古隶字体,古色古香又自然流畅,给人一种美的享受。二楼创客活动室为创之趣:察、识、明、启、变,三楼微机室为e之游:点、创、集、通、广,四楼美术、音乐活动室为艺之韵:和、趣、美、至、善。每每走到这里,我都忍不住会有一点儿小自豪!还有一楼曾经的书法长廊、师生阅览室和现在的教师书吧、办公楼的书香楼道,每项设计都倾注了我不少心血。 

前几年,在学校在安排下,我编辑设计了学校1-5年级共十本蒙学经典诵读校本教材。也是费了一番心思,下了很大力气,每一册每一页都是我在电脑上排版制作的;从内容的选择到插图的匹配,从板块的安排到封面的设计,都力争能彰显厚重的传统文化。单说封面设计吧,五个年级的封面的主题色彩分别为中国传统的五色红黄蓝绿黑,也分别应对五个方位东西南北中,还配有代表方位的神兽朱雀玄武青龙白虎福鹿的汉代瓦当图案,还分别选取梅兰竹菊松五君子国画图片,意在指向学习古代文人终身追求的君子品格等等。关注每一处细节,因为细节决定着品质与品位。我想,既然做,就要尽力做到最好。

遇到学校里的大型活动,如专题报告、交流会等,我都积极发挥自己的特长进行板面布置与书写;有的班级在设计板报、家长会、读书交流会、主题班队会等活动时,常找我去帮忙设计、书写,都是随叫随到,马上就开始。有时班级太多了,就利用放学后的时间加班加点,答应别人的事一定会全力以赴。

我想,我就是一棵草,为魅力昆吾增添一笔斑斓的色彩与生机。

总之,不管我是一块砖,一棵树也好,一根草也罢,我只是昆吾大家庭里最普通的一员,我会和大家一起,向着光明那方,用实际行动践行昆吾精神,砥砺前行,不负初心。

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