校本课题汇报，以科研提升专业素养

2019年12月17日至19日，市昆吾小学举行了“校本小课题中期汇报活动”。本次活动共分为语文、数学和综合三场，分别在教研日活动时间进行。通过活动，一是了解各个校本小课题的研究进展情况，进行诊断评价；二是通过研讨，相互汲取借鉴，提升全体教师的科学研究能力。

在课题汇报中，有的课题组是采用一人汇报的形式，有的课题组采用主持人主讲，其他成员分模块补充充实的形式。针对研究课题，从研究工作的进展、研究成果、研究不足和努力方向等不同方面进行汇报。汇报过程中，教研室几位主任一边欣赏，一边诊断，每个课题汇报后，都及时点评，给出了指导性建议。

通过中期汇报，我们看到在校本小课题研究过程中，老师们积累了大量的研究材料，有学生的作品，老师的反思、课堂教学设计、整理的教学策略和指导策略等。可见，在平时的工作中，把小课题的研讨和教学进行了紧密的结合，做到了在研中教，在教中研。

活动之后，韩校长和田校长针对课题汇报情况做了总结和指导。田校长对老师们说：要把课题研讨活动与教学活动紧密结合，真正的让课题研讨促进学生和老师的成长，提升课堂教学质量。韩校长强调：要真做、实做，在研讨中多思考、勤总结、细分析。鼓励老师们参与教学研讨，让教育科研真正的落实在教学实践的过程中，提升理论水平和专业素质。