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校本课题汇报,以科研提升专业素养
发布时间:2019-12-20 11:17:30  点击:387次

校本课题汇报,以科研提升专业素养

2019年12月1719日,市昆吾小学举行了“校本小课题中期汇报活动”。本次活动共分为语文、数学和综合三场,分别在教研日活动时间进行。通过活动,一是了解各个校本小课题的研究进展情况,进行诊断评价;二是通过研讨,相互汲取借鉴,提升全体教师的科学研究能力。

在课题汇报中,有的课题组是采用一人汇报的形式,有的课题组采用主持人主讲,其他成员分模块补充充实的形式。针对研究课题,从研究工作的进展、研究成果、研究不足和努力方向等不同方面进行汇报。汇报过程中,教研室几位主任一边欣赏,一边诊断,每个课题汇报后,都及时点评,给出了指导性建议。

通过中期汇报,我们看到在校本小课题研究过程中,老师们积累了大量的研究材料,有学生的作品,老师的反思、课堂教学设计、整理的教学策略和指导策略等。可见,在平时的工作中,把小课题的研讨和教学进行了紧密的结合,做到了在研中教,在教中研。

活动之后,韩校长和田校长针对课题汇报情况做了总结和指导。田校长对老师们说:要把课题研讨活动与教学活动紧密结合,真正的让课题研讨促进学生和老师的成长,提升课堂教学质量。韩校长强调:要真做、实做,在研讨中多思考、勤总结、细分析。鼓励老师们参与教学研讨,让教育科研真正的落实在教学实践的过程中,提升理论水平和专业素质。

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