为扎实有效地推广国家级科研成果《提升中小学作业设计质量的实践研究》，提高教师的作业设计水平，市昆吾小学于5月26日下午举行了“作业设计的可视化路径研究”（数学专场）展示交流活动。

汇报展示按照一年级至五年级的顺序，采用一人汇报或教研组沙龙的形式进行。一年级和五年级组分别从“目标与定位、过程实施、 反思提升”三部分进行汇报，作业设计的目标明确，实施过程扎实有效，策略指导有层次，很好的把作业设计落实到平时的教学中。二年级和三年级组从作业的类型进行阐述，对不同类型作业的设计和教学中的实施方法、策略进行详细具体的展示，强化了作业设计的针对性、趣味性、生活性、层次性与开放性。四年级教师从分工安排、理论学习和实践操作进行汇报，展示了作业设计的过程和相关的成果，并表示在作业设计的过程中对教学有了更多的思考，有了新的收获和提升。

为做好作业设计研究，学校为每个教研组购置了《小学作业设计与实施指导手册》和《透析作业》两本书。从教研组的汇报中可以看出，每个年级组都进行了阅读与交流，从而了解相关文献，并用已有的理论指导课堂教学中的作业设计，创造性的开展研究工作，达到了良好的效果。让作业设计真正成为提升教师研究能力，发展学生思维水平的抓手。

刘淑萍主任对本次的汇报活动进行总结。她说：目前为止，我们的课堂作业还是以纸笔为主，老师们对作业的布置也有很多是引用的，原创的作业相对少一些。在后期的研究中，老师们可以在纸笔作业的设计和原创作业上下功夫，了解作业题目针对的目标，把握设计意图，以作业设计提升学生的学习能力和数学素养。

最后，田校长对每个教研组的作业设计研究给予了肯定，并提出：作业设计是一项长期而艰巨的工作，研究工作需要不断坚持，潜心去做，并不断对现在的做法进行分析，在已有的基础上稳步推进，就一定能够在作业设计研究中提升教师的研究水平，也提升课堂教育教学质量。