“作业设计的可视化路径研究”是本学期学校的教研主题，旨在以作业设计来深化教师备课，撬动课堂教学改革，从而实现五育并举、减负提质的愿景。其中的研究目标之一就是“创新设计综合性实践作业，各学科统筹共计，形成跨学科多维课程作业，助力学生全面发展。”

音乐、体育、美术、英语学科的老师结合学校的研究主题和学科特点，分享了他们对作业的理解、设计及实施落实过程。综合学科老师从学生的年龄阶段出发，设计出更为科学、新颖、有效的作业。无论是音乐组的体验型、研究型、创造型作业，体育组的体能型、技巧型训练作业，还是美术的想象型、操作型作业，英语组的基础型和拓展型作业，都是让学生在作业中感受美、欣赏美、创造美、表现美，从而强身健体、愉悦身心、陶冶性情、丰富素养。

全程参与了综合学科的汇报展示，田莹副校长很激动，她为老师们的奇思妙想喝彩，向老师们的辛苦付出致敬。田校长倡导综合学科老师一定要树立自身学科的尊严感，明确学科的重要地位，真正让综合学科提升学生的生命质量，助力学生的全面发展。