书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。中秋假期后的第一周，昆吾小学迎来了温情而热烈的读书交流活动。数学、语文、综合三个教研组分别针对假期共读书目进行了交流，活动分教师分享感受、自由发言、领导总结三个环节开展，大家畅所欲言，气氛活跃，在交流碰撞中获得不一样的成长！

数学组交流的是华应龙老师的《小学数学化错教学案例》。华应龙老师是大家熟知的数学特级教师,他的著作有《我就是数学》《我这样教数学》和《我不只是数学》等。每个年级有两位老师与大家共同分享读书的收获,教学的感悟。有的老师在读了《小学数学化错教学案例》这本书之后，已经从思想上对学生课堂中出现的错误有了不同的认识；有的老师根据自己在教学过程的教学案例，把课堂教学中的差错融化为一种教学资源，相机融入后续的教学过程中，化错误为正确，“化腐朽为神奇”，变“事故”为“故事”。通过读这本书，大家都明白了垃圾放对了地方就是宝贝，错误充分利用了就是资源。教师要用一颗阳光之心去面对差错，这样才能找到差点就遗失的美好，才能让自己的课堂灿烂，让学生的内心温暖。

语文组的交流书目是《统编小学语文可以这样教》。一年级梁茹茹、董俊淼两位老师从拼音、识字、阅读、写话四个板块谈了读书体会，发现了各板块教学重点。两位老师配合默契，激情盎然，充满了对教育教学的热爱。二年级明朝梅、陈绘革老师分别从识字、阅读两方面强调了几个“意识”，形成了自己独立的见解，他们这种读进去又读出来的阅读精神值得我们每一位老师借鉴。三年级王瑞花和佀宁宁老师关注朗读和写作，把阅读体会和教学实践相结合，为老师们提供了丰富而实用的教学方法。四年级王星和孙艳丽老师针对写作这一难点，强调从阅读中学表达，写作要重视交流分享和修改。五年级任瑞花和施晓莹老师关注教学目标的制定和落实，分别以策略和阅读单元为例谈了教学方法，带给老师们诸多启示。自由发言环节老师们畅所欲言，即针对前面老师的发言谈感受，又发表自己的读书感受，从老师们侃侃而谈的交流中充分感受到他们阅读的喜悦。

综合科老师就《情绪按钮》一书展开交流。音乐组、体育组、美术组、英语组每组两人进行了发言，在交流中碰撞，在交流中成长。音乐组王晓芳和王淑芳两位老师深入浅出，讲演结合，为大家解读了什么是情绪。体育组的单少北教师则从加强师德修养和业务知识的学习以及学会跟学生换位思考谈了为人师者如何控制不良情绪。刘兆飞老师说：做好情绪的主人就要会体察自己的情绪、适当表达自己的情绪、以合适的方式缓解情绪。美术组的高淑伟和张素超老师“读”以致用，用书中的理论有效解决生活中与父母和孩子的“小问题”。英语组的范俊凤老师与大家分享的是如何把握好自己的情绪按钮，学会情绪管理而非情绪控制。董振芳老师则从冷处理、行为支持、语言安慰、共情和提升四个方面告诉大家如何处理别人的情绪。自由发言环节，刘艳蕊、田洪庆、孙自勋、 韩晓茹四位老师也从自身出发，谈了对《情绪按钮》这本书的切身感悟。

教学处程瑞华主任对每一场读书会都给予了高度评价，然后让老师们思考阅读的目的，激励老师们真读书，用心读书，坚持读书，让读书真正与我们的教育生命融为一体。

本次读书活动是一次专业能力的提升，更是一次精神的旅行，老师们从中读出了教育的温度，读出了平和的心态。我们将以全新的精神风貌踏上新的阅读征程。